校園無線氣象站的安裝是教育主管部門推進(jìn)科普進(jìn)學(xué)校的重要平臺，做好校園氣象站的建設(shè)工作，對于學(xué)校進(jìn)一步加強氣象防災(zāi)，以及應(yīng)對氣候變化科普宣傳教育都有重要的意義。

　　校園無線氣象站

　　一、產(chǎn)品簡介

　　風(fēng)途科技?xì)庀笳臼前凑諊H氣象WMO組織氣象觀測標(biāo)準(zhǔn),研究而開發(fā)生產(chǎn)的多要素自動觀測站。可監(jiān)測風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓、雨量、土壤溫濕度等常規(guī)氣象要素，具有自動記錄、超限報警和數(shù)據(jù)通訊等功能。自動觀測站由氣象傳感器，氣象數(shù)據(jù)記錄儀，氣象環(huán)境監(jiān)測軟件三部分組成。廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、旅游、科研、氣象等城市環(huán)境監(jiān)測和其它專業(yè)領(lǐng)域。

　　二、功能特點：

　　1、低功耗采集器：靜態(tài)功耗小于50uA

　　2、GPRS聯(lián)網(wǎng)、支持?jǐn)U展RJ45聯(lián)網(wǎng)

　　3、支持?jǐn)U展傳感器遠(yuǎn)傳,3KM以內(nèi)lora透傳，3KM以外物聯(lián)網(wǎng)卡傳輸

　　4、支持LED屏顯示兼容32768px

　　5、支持?jǐn)U展安卓屏、擴(kuò)展安卓屏2G數(shù)據(jù)存儲、U盤數(shù)據(jù)導(dǎo)出

　　6、支持modbus485傳感器擴(kuò)展

　　7、太陽能充電管理MPPT自動功率點跟蹤

　　8、可選配2000mah-24Ah蓄電池

　　9、配套物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)展示、存儲、分析平臺

　　三、技術(shù)參數(shù)

　　1、采集器

　　·ARMv6-M架構(gòu)CPU，3級流水線RISC處理器

　　·FREERTOS嵌入式操作系統(tǒng)

　　·modbus485接口： GX-12-4P插頭，輸出供電電壓12V/1A

　　·設(shè)備配置接口： GX-12-4P插頭，輸入電壓5V

　　·采集器供電接口： GX-12-3P插頭，輸入電壓5V，帶RS232輸出Json數(shù)據(jù)格式

　　·采集器供電： DC5V ±0.5V 峰值電流1A

　　·工作環(huán)境：-20-50℃，濕度≤100%無凝露

　　·通信方式：傳感器支持modbus485，云平臺支持GPRS通信，支持RS232數(shù)據(jù)輸出，支持Lora無線通信，

　　·工作電流：20mA，

　　·休眠電流：<50uA。

　　·擴(kuò)展傳感器協(xié)議：modbus485

　　·擴(kuò)展傳感器數(shù)量：32

　　·擴(kuò)展傳感器電壓：12V，

　　·擴(kuò)展傳感器電流：≤1A

　　·內(nèi)置傳感器：溫度，濕度，大氣壓，噪聲，(PM2.5、PM10、TSP)(選配)

　　·內(nèi)置傳感器精度：溫度：±0.01℃，濕度：±2%RH，大氣壓：0.2Pa，顆粒物傳感器：分辨粒徑0.3μm

　　·數(shù)據(jù)上傳間隔：30s-65535s可調(diào)

　　2、顯示屏

　　·LED屏供電： AC 220V/50Hz

　　·LED屏規(guī)格：單紅 P10-96*48/P10-192*96

　　·LED屏像素：4608px/18432px

　　·LED屏功率：150W/540W

　　安卓屏

　　·CPU：Quad-core Cortex™-A7

　　·GPU：Mali400MP2

　　·RAM/ROM：4096bits DDR3L/32768bits NAND Flash

　　·屏幕：1024*600 RGB LCD

　　·供電：12V/1A

　　·支持USB擴(kuò)展，支持內(nèi)存卡擴(kuò)展

　　·安卓版本：4.4.2

　　3、太陽能供電系統(tǒng)

　　·太陽能板：6WPET/30W/50W單晶硅

　　·充電控制器：150W，MPPT自動功率點跟蹤，效率提高20%

　　·電池：4000mA/24Ah/50Ah

　　4、部分傳感器參數(shù)

　　5、立桿

　　標(biāo)配三米碳鋼立桿，法蘭盤對接。可選配立桿

　　6、云平臺介紹

　　1支持實時數(shù)據(jù)查詢

　　2支持歷史數(shù)據(jù)查詢

　　3支持歷史數(shù)據(jù)導(dǎo)出

　　4支持時段數(shù)據(jù)查詢

　　5支持積分?jǐn)?shù)據(jù)查詢